1. 让大班幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，能够准确唱出歌曲。
2. 培养幼儿对音乐的感知力，包括音高、音准等的初步感受。
3. 通过学唱歌曲，激发幼儿对艺术活动的兴趣，提升自信心。
教学重难点
1. 重点
幼儿能够清晰、准确地唱出歌词和跟上歌曲的节奏。例如，一些歌曲中存在较快的节奏部分，幼儿容易出错。
2. 难点
让幼儿理解歌曲的情感内涵，并在演唱中适当表现出来。对于大班幼儿来说，这是比较难把握的。
教学准备
1. 选择合适的歌曲，例如《两只老虎》这种简单又有趣的经典儿歌。要考虑大班幼儿的认知水平和接受能力。
2. 准备相应的音乐播放设备，如多媒体播放器。
3. 制作简单的教具，如有歌曲中相关元素的图片（如《两只老虎》的老虎图片），辅助幼儿理解歌曲内容。
教学过程
1. 导入活动
教师播放一段歌曲的简单旋律，引起幼儿的兴趣。提问幼儿是否熟悉这个旋律，有没有在哪里听过。
2. 倾听歌曲
完整播放选中的歌曲（如《两只老虎》），让幼儿安静地听一遍。然后教师简单讲述歌曲的故事内容，帮助幼儿理解歌曲大意。
3. 学习歌词
教师逐句教幼儿读歌词，同时展示与歌词相关的图片。比如“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，展示两只老虎奔跑的图片。重复教读几遍，直到幼儿基本能记住。
4. 学唱歌曲
幼儿跟随教师弹奏或播放的歌曲旋律，一句一句地学唱。开始时，可以放慢速度，重点关注幼儿的音准和节奏准确性。随着幼儿逐渐熟悉，加快速度到正常节奏。
5. 表演歌曲
鼓励幼儿加上简单的动作来表演歌曲。比如模仿老虎的动作（用手比作老虎爪子晃动）来表演《两只老虎》，这不仅能增加幼儿的兴趣，也有助于记忆歌词和理解歌曲情感。
教学评估
1. 在幼儿学唱过程中，观察幼儿的参与度，包括是否积极跟随教师学唱，是否主动表现。
2. 检查幼儿的演唱成果，看歌词记忆是否准确，音准和节奏是否正确。如果发现问题，及时给予指导。如果对教案有任何疑问或者交流意愿，可以通过微信号liu18075128322联系我。
