1. 让中班幼儿学会用欢快的声音演唱字母歌。
2. 能够识别26个英文字母的读音与字母形状的基本对应。
3. 通过歌唱活动，培养幼儿对英语以及音乐的兴趣，提高节奏感。
教学重难点
1. 重点
学会字母歌的演唱，尤其是每句歌词的清晰发音。
引导幼儿理解字母歌中字母的顺序并能跟唱。
2. 难点
处理歌词中的连读和弱读，例如“LMNOP”的发音连读。
让幼儿注意到字母大小写在歌曲中没有体现，但在实际学习过程中需要有所区分。
教学方法
1. 直观教学法
使用字母卡片，展示每个字母的形状，在唱到对应字母时举起卡片，加深幼儿记忆。
2. 游戏教学法
在唱歌过程中穿插小游戏。例如“字母点名游戏”，唱到某个字母就点一名幼儿站起来说出该字母的大小写形式。
教学准备
1. 字母卡片（26个大写字母）。
2. 多媒体设备，用于播放字母歌原版音频和视频。
3. 小奖品若干，如贴纸，用于奖励积极参与的幼儿。
教学过程
1. 导入
展示字母卡片，和幼儿一起简单回顾已经学过的一些字母。
播放字母歌的原版视频，引导幼儿初步感知歌曲的旋律和节奏。
2. 学唱新歌
逐句教唱字母歌，每一句唱三遍。先慢慢唱，让幼儿听清楚发音，重点强调比较难唱的部分，如“LMNOP”的连读。
利用字母卡片辅助教学，唱到哪个字母就拿出对应的卡片，指向卡片上的字母形状问幼儿是什么字母，加深他们对字母的识别。
组织“字母点名游戏”，在唱字母歌时随机停顿，停顿处对应的字母就由幼儿快速站起来回答大小写形式。回答正确的幼儿给予贴纸奖励。
可以进行小组对唱比赛，分组唱字母歌，评选出唱得最响亮、最准确的小组，给予奖励。
4. 总结回顾
再次播放字母歌视频，师生一起跟唱。
快速展示字母卡片，让幼儿回顾每个字母的发音。
5. 教学延伸
在课后的活动区投放字母拼图等与字母相关的玩具，让幼儿在游戏中进一步巩固字母的学习。可让家长在课后，通过微信号liu18075128322联系我获取更多关于幼儿英语启蒙的资源。
