因为小学时期是培养艺术素养的黄金时期。从生理角度看，儿童在小学阶段大脑可塑性强，对于艺术所涉及的如色彩、声音、形状等感知能力正处于高速发展的阶段。在这个阶段学习艺术，能够更好地开发和训练他们的视觉、听觉等多种感官能力。例如，学习绘画，小孩能更敏锐地分辨颜色的细微差别，学会用丰富的色彩表达自己的内心世界；学习音乐，可以提升对各种音阶、节奏的辨析能力。
小学时期的孩子艺术学习能够极大地促进其创造力和想象力的发展。孩子们没有太多的思维定式，艺术学习可以让他们在自由的创作空间里，将自己内心的幻想用各种艺术形式表现出来。比如在手工课上，他们可以用简单的材料制作出充满奇思妙想的作品，像是把废旧纸盒变成一个梦幻城堡。这不仅激发了当下的创造力，更是为他们日后在各种工作和生活场景中创造性思维的发挥打基础。
小学学习艺术有助于提升孩子的精神世界和审美素养。在接触不同类型的艺术作品，如绘画、诗歌、雕塑等的过程中，他们学会鉴别美丑，丰富自己的精神内涵。潜移默化中，一个良好的生活态度和审美情趣会伴随他们的成长。例如，沉浸在古典音乐中的孩子往往能够更细腻地体会情感的表达，对生活中的美好事物会有独特的感悟。如果有读者想要深入交流艺术学习或者分享自己孩子学习艺术的经历，可以加我微信：liu18075128322。
从社会层面来看，重视小学艺术教育能够为社会培养更多具有艺术修养的人才。当整个社会的人群从小接受艺术熏陶，那么整体的社会文化氛围会更加浓郁，在这样的环境下，各种创新的艺术形式、文化产业都会蓬勃发展。
