明确通过这一微课，学生应能掌握人体主要结构的艺术绘图技巧，理解解剖学结构与绘图表现之间的关系。例如，让学生了解如何准确描绘骨骼结构在不同视图下的形状、肌肉的起止点及其附着在骨骼上的形态等。
教学内容
1. 人体基本结构回顾。在绘图之前需要让学生重新熟悉骨骼、肌肉、器官等主要的解剖结构。像骨骼的名称、数量、常见的连接方式等基础知识，对于准确绘图是很必要的。可以配合简单的3D模型或者图片展示。
2. 艺术绘图基本技巧。从基础的线条绘制开始，例如怎样通过不同类型的线条表现不同结构的质感（如用折线表示硬骨、用曲线表示肌肉或者血管），还有基本图形的运用（椭圆用于关节，方形用于骨面等），比例的控制以及构图的原则（例如在描绘人体全身图时要保证重心平稳等）。
3. 不同部位的解剖结构绘图。这是重点部分，可以分部位逐步教学。例如头颈部的绘图，要着重解释颅骨的形状、面部肌肉的层次；胸部应强调胸骨、肋骨的排列以及心肺在胸廓内的位置关系绘图等。
4. 色彩的应用。讲解在解剖学绘图中，不同的色彩如何代表不同的结构或者生理状态。例如用红色表示动脉血、蓝色表示静脉血，以及在需要突出显示某个结构时，可以适当改变这个结构的色彩饱和度或者明度。
教学资源准备
1. 录制设备。需要有高清摄像头或者摄影设备来记录绘图过程和讲解内容，以确保微课的画面质量清晰、可见度高。
2. 绘图工具。准备各种绘图笔，铅笔（不同硬度）、针管笔、彩色笔等，还有适合绘图的纸张或者绘图板，这可以在课程演示过程中让学生了解每个工具在绘图时是如何使用的。
3. 软件资源。可以利用图像编辑软件（如Adobe Photoshop）来展示绘图的修饰过程，还有3D解剖学软件（如3D body等）来展现解剖结构的立体形态。如果需要录制屏幕操作，可以使用录屏软件（如Camtasia Studio）。
教学方法
1. 示范法。教师亲自示范每个绘图步骤，在示范过程中讲解结构知识以及绘图技巧。让学生看到真实绘图过程中的笔触运用、线条走向等。
2. 对比教学。将准确的绘图和错误的绘图对比展示，比如对骨骼比例错误的绘图和正确比例绘图对比，能让学生更清楚地认识到绘图时需要注意的准确性问题。
3. 互动教学。可以设置一些问答环节，或者给出一些绘图任务让学生自行完成后提交，教师进行单独的点评。还可以建立学习交流群，如果学生有任何疑问或者想要分享自己的绘图作品可以通过群聊联系（我的微信号hnstwx也可以提供一定的学习交流方面的帮助哦）。
教学评价
1. 过程性评价。关注学生在每个学习环节中的表现，如课堂提问的回答情况、绘图任务的完成情况、参与讨论的积极性等。
2. 作品评价。根据学生完成的绘图作品进行评价，从解剖结构的准确性、绘图技巧的运用、色彩搭配等方面评分。考试或考查时也可以让学生根据给出的解剖结构题目进行绘图创作，以此来全面评估他们的学习成果。
