对于理科生来说，公共艺术学习有其独特的意义和价值。公共艺术是一种存在于公共空间，并为公众所共享的艺术形式，包括雕塑、壁画、公共设施等多种类型。
从知识面拓展的角度来看，学习公共艺术可以拓宽理科生的视野。理科学习注重逻辑思维和科学原理，往往聚焦于一定范围内的自然科学内容。而公共艺术涉及到艺术史、文化、社会等多方面的知识。了解公共艺术背后的创作者的思考方式、艺术作品所反映的时代精神，能让理科生接触到完全不同的一种思维模式，提升自身的人文素养，这对于他们理解不同类型的文化和人群很有帮助。
从就业考虑，如果理科生涉及到一些与建筑、城市规划、景观相关的专业方向，公共艺术的知识就变得较为必要。例如建筑工程专业的理科生，如果了解公共艺术，在设计建筑主体以及周边环境时，就能更好地将建筑与艺术结合起来，不仅使建筑物满足功能需求，而且更加美观，富有文化内涵，与周围环境协调统一，更符合当下社会对高质量居住及公共环境发展的需求。
然而，也有一些理科生可能由于课程安排紧凑或者将来从事纯粹的科研方向工作，如理论物理、数学算法等领域，与公共艺术的交集较少。这些情况下，公共艺术的优先级就比较低。但这并不意味着完全不需要接触。通过一些简单的公共艺术知识普及，也能丰富他们的思维层次。如果想深入了解科学与艺术的融合，可以加我的微信hnstwx，里面有一些科学与艺术相关的案例资料分享。总之，理科生是否学习公共艺术需要依据个人的职业规划、兴趣等多种因素来衡量。
