在艺术学概论思政教案的设计中，有几个关键要点。重点是将艺术学概念与思政教育理念有效融合。
从教学目标来看，一方面要让学生深入理解艺术学的基本概念，如艺术的起源、艺术的形式、艺术与社会的关系等。另一方面，要在这个过程中融入思政教育，例如培养学生的民族自豪感和文化自信。在讲述中国古代艺术形式，如书法、绘画、戏曲的时候，可以强调这些艺术形式在世界艺术史上的独特地位和影响力，这有助于增强学生对本国文化的热爱。
教学内容需要精心选择。对于艺术学概论部分，可以包含经典的艺术理论，像柏拉图的模仿说、亚里士多德的净化说等。而与之相关的思政内容可以是对比西方理论，阐述中国在艺术理论构建上积极探索的实例。例如中国古代画论有谢赫的“六法论”等独特的观点，反映出中国文化对于艺术认知的深刻性。
教学方法可以多样化。采用案例教学法，选择具有思政教育意义的艺术案例。比如介绍现代的艺术作品，如果涉及红色题材绘画或者雕塑等，分析其中所包含的热爱祖国、勇于奉献等精神内涵。讨论法也必不可少，让学生分组讨论艺术作品与思政价值观的联系，例如讨论一幅描写抗战时期百姓生活的画作，学生可以探讨其中所展现的中国人民坚韧不拔的精神与现在实现中国梦的线性联系。另外，多媒体辅助教学可以让学生直观感受艺术作品。展示视频、图片等资料，使抽象的艺术概念和思政要点生动起来。
在这个教案设计中，还需要考虑教学评价。不仅仅是考察学生对艺术学知识的掌握，更要关注学生在思政方面的成长。例如可以让学生创作与思政相关的艺术作品，并阐述其创作理念，看看学生是否在创作中融入了积极正面的价值观。教师也可以不断完善教案，如果您有兴趣进一步和我交流或是探讨艺术学概论思政教学相关的内容，可以添加我的微信号：liu18075128322。
