答案：并没有严格规定小学几年级可以开始学习雕塑艺术，这取决于多个因素。在小学阶段是否开展雕塑艺术学习不是简单地由年级来决定的。
从孩子生理和心理发展来看，低年龄段的学生已经有一定的感知能力。即使是一年级的小学生，他们可能就可以尝试接触简单的超轻黏土类的手工材料，这种软质材料容易塑形，在一定程度上可视为雕塑艺术的简单入门，这个过程可以让孩子们感受立体造型的乐趣，锻炼动手能力和初步的空间想象力。
到了中高年级，像是三四年级的时候，孩子们手部肌肉控制力增强，认知能力也有所提高，这时就可以引入一些更有挑战性的材料，像陶泥。他们能够在老师的指导下制作一些简单的陶制小摆件，初步学习如盘条法、捏塑法等基本的陶瓷成型方法，并且开始对雕塑造型、比例等有更深入的概念理解。
五六年级的孩子抽象思维开始发展，能够理解更多复杂的雕塑艺术概念，可以涉足较为复杂的木雕、石膏像雕刻等项目。不过，在整个小学阶段，开展雕塑艺术学习还受到教育资源的影响。如果学校有专业的美术教师，完善的设备如雕塑台、工具等，那么会容易开展。比如有些学校设立有专门的手工教室，配备齐全的木、石、泥工作区域和相应工具，不管哪个年级都可能开展一些基础的雕塑课程。
如果家长想让孩子学习雕塑艺术，还可以寻求校外兴趣班。例如我的微信号liu18075128322的朋友圈里就有朋友分享不少孩子参加雕塑艺术课外班的经验，从可供选择的课外班来看，也是从小学生低年龄段就开始有对应的初级课程，逐步升阶到高年龄段的更复杂课程。
