从积极的方面来看，音乐学习为高中艺术生提供了独特的发展机会。一方面，音乐艺术素养的提升是非常明显的。在高中阶段深入学习音乐，学生会接触到音乐理论、历史、各种乐器技巧以及声乐唱法等丰富的知识和技能。例如，在音乐理论中学习到的和声、曲式分析等知识，能够培养学生对音乐作品深入理解的能力。这使得学生不仅仅是演奏或演唱音乐，而是能够从创作者的角度去剖析作品，把握作品的精髓。并且在学习过程中，音乐才能会得到充分发挥。如果学生具备声乐特长，专业音乐学习可以助力其掌握更科学的发声方法，提升演唱水平；擅长乐器的学生则能在高人指点下精进技艺，在各类比赛中崭露头角，像钢琴比赛、小提琴比赛等，获得荣誉的同时也增强了自信心。
另外，在升学方面也有一定的优势。在艺考中，音乐类考生如果专业水平达标且文化成绩达到一定要求，就可以进入理想的大学，一些高校的音乐专业方向众多，如音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论等，给不同兴趣与能力的学生提供了机会。
然而，高中艺术生学音乐也面临着挑战。首先是时间分配的问题。高中阶段学科任务繁重，除了音乐专业学习外，还需兼顾文化课程。很多时候得在音乐练习与文化学习中痛苦挣扎，来取得二者的平衡，如果顾此失彼就可能导致艺考文化课不过线或者音乐专业成绩下滑的局面。其次，音乐学习需要投入大量的金钱，购置乐器、聘请专业教师、参加音乐集训等费用不菲，对于家庭经济有一定的要求。
如果高中艺术生对音乐有强烈的爱好并能合理规划时间和承受学习成本，学音乐是一条不错的道路。有任何疑问也可以添加微信号：hnstwx交流探讨。
