这取决于你的课程安排、学习进度以及学习目标。 如果是在校学生，课程进度一般会按照教学大纲推进。可能已经学习了艺术学概论的基本概念部分，例如了解了艺术的本质和特征，这部分会阐述艺术是一种社会意识形态，是人类审美活动的集中体现，它具有形象性、主体性、审美性等特征。
在入门阶段，也许已经接触了艺术的起源学说，像是模仿说、游戏说、表现说、巫术说、劳动说等，每一种学说都从不同的角度解释了艺术最初产生的诱发因素。例如模仿说认为艺术起源于人类对自然和社会的模仿，这种观点在古希腊时期就有学者提出。
如果课程进展顺利，可能还学了艺术的功能部分。艺术具有认识功能、教育功能、审美功能等。认识功能使人们通过艺术作品了解不同的时代风貌、社会状况以及人们的生活方式等，比如通过《清明上河图》能看到北宋时期的城市生活。教育功能则可在潜移默化中对观众或听众进行思想道德方面的影响，像许多红色主题的美术作品、音乐作品。
而不同学校或者不同老师的教学重点可能不同，有些可能会着重讲解艺术门类相关内容，涵盖了绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，对每一种艺术形式的历史、特点、代表性作品及艺术家等展开讨论，也或许还在这部分学习的进程中。若你想深入学习，可以关注我的微信号hnstwx，我们可以一起探讨学习艺术学概论的方法以及分享学习资料。
